校本课程 试题精选 优秀教案
小学部 初中部

此页面上的内容需要较新版本的 Adobe Flash Player。

获取 Adobe Flash Player

   365bet最新投注备用网站_365bet注册送钱_365bet虚拟足球欢迎您!      


当前位置:365bet最新投注备用网站_365bet注册送钱_365bet虚拟足球 > 教师发展 > 他山之石

第三届海峡儿童阅读论坛学习心得


2014-10-17 09:45:23 作者:徐慧丽

  二零一四年九月十七日,由福建少儿出版社海峡两岸儿童文学研究会和北京师范大学基础教育合作办学部儿童阅读研究中心主办的"第三届海峡儿童阅读论坛"在北京师范大学亚太实验学校举行,我非常荣幸地参加了这次论坛。这次北京之行对我来说具有特别的意义,因为我是英语专业的老师,一直以来都是参加有关英语活动的论坛,而现在却以语文老师的身份去参加汉语言文学方面的论坛,心中不免有点小紧张,一怕自己听不懂,二怕自己没收获,但是在结束北京之行的时候我心里暖洋洋的,因为我不但有收获,而且收获颇多。

  这次论坛可谓是儿童文学家的盛宴,海峡两岸的知名儿童文学家集聚在此。那些只能在书本上看到名字的名人居然与我合影留念,让我兴奋不已。听了这些名人们的讲座,他们的一些言论会让我终生受益,会成为我从事教师事业的启明灯。

  金波老先生作为享誉国内外着名的儿童文学家,他在讲座中提到这样一句话:"一堂课感动是最重要的,让孩子做一个感情丰富的人"。这句话对我的触动性非常大,这使我不禁深思,如何才能上一堂感动的课?如何才能使孩子们做一个感情丰富的人?经过仔细地思索,我终于找到了答案。要上一堂感动的课,首先,课堂的主导者——教师要感动,教师要把自己置身于课文、语境和主人公的情感中,只有这样教师才能把课文、语境和主人公所要表达的情感表现出来;其次,感动的课堂需要"对准心弦",也就是说在课堂中光有教师的感动是不够的,苏霍姆林斯基说过:在每个孩子心中最隐秘的一角,都有一根独特的琴弦,拨动它,就会发出独特的音响。所以为了让学生能够随着作者之情、文本之情、教师之情一起感动,教师就要努力地去拨动那根心弦。我想一堂课中的主人公们——老师和同学们都感动了,那么这堂课一定是感动的课堂。

  身为教育工作者,一直围绕在我们身边的声音是:我们要蹲下来与孩子们进行平等的对话。但是着名的儿童文学家、上海师范大学博士生导师梅子涵教授却颠覆了这一说法,他的观点是:蹲下来与孩子们进行平等的对话是有条件的,在课下教师应该这样做,但是在课上教师就不应该这样做。在课上教师要站在高处,因为讲台是高的。课堂就是课堂,战场就是战场,教师要摆正自己的位置。梅子涵教授的这一观点让我重新思考教师对待教育的态度。在课堂中,教师必须把自己放在高处,教师站在讲台上,他必须具有丰富的知识储备、高尚的人格品质和崇高的道德品质,他才是传道、授业、解惑的人,才配站在高高的讲台上。在课堂外,教师走下讲台,这时教师与学生是平等的,教师这时要蹲下来与学生进行平等的对话,这时老师与学生是朋友。当老师区分开课堂中与课堂外的不同时,老师就能摆正自己的位置。

  在为期两天的论坛活动中穿插了几堂公开课,在这几位公开课的老师中给我印象最深的是西城区皇城根小学白雪老师给二年级学生所讲的一堂诗文欣赏课。她所讲的是台湾着名的儿童文学家林良老先生的两首诗,《树》和《沙发》。白雪老师用幽默风趣的语言把这两首很难懂的诗讲的通俗易懂,同学们不仅读懂了这两首诗表面的意思,而且还体会到了其深层的含义,这对于二年级的小学生来说实在难得。通过她的这节课使我懂得,小孩子是明白大道理的,只要有正确的方法引导,孩子们是都能学会的,不要低估了孩子们的学习能力。另外,老师的语言基调也是课程能否成功的重要组成成分,白雪老师把幽默恰如其分地用到课堂中去,这样使学生与老师间的距离拉近了,形成了良好的课堂气氛,学生在欢快的基调中不仅身心愉快,而且更重要的是学到了知识。

  北京之行使我受益匪浅,这次论坛学习到的理论知识会指引我未来的教师路。

友情链接: 北京师范大学 北京师范大学国内合作办公室 北京师范大学附属中学 北京师范大学实验小学 承德市教育信息网
版权所有 ???365bet最新投注备用网站_365bet注册送钱_365bet虚拟足球
地址:承德高新技术产业开发区砖瓦窑村
冀ICP备15011926号